不過，
，私校退場後的財產歸屬與土地利益分配，
，始終引發爭議，
，內政部曾經考慮鬆綁校地限制，
，鼓勵經營遇到困境的私校退場，
，但遭到教育團體反對，
，質疑變更商業用地的做法可能導致「假退場、真圖利」，也有立委指出，有人願意花700萬元買1席私校董事，反映土地利益分配在私校退場的敏感性。高教工會估算，若以60所教師人數最少的私立大專院校來看，總校產可能高達新台幣2000億元。因此，高教工會呼籲，教育部應積極監督私校董事會修訂的捐助章程，禁止「將校產轉為私產」。對於企業出資贊助私校，私立大學校院協進會理事長、文化大學校長李天任建議，私校校產可透過公正第三方的基金會、特別委員會進行處理，不要由校方、教育部或縣市政府直接處理，該清償都清償了，剩下來的再做分配。教育部考慮修法，將學校面積下限從5公頃降至2公頃，多餘校地可由學校規畫為附屬教學機構、產業園區等設施。多位私校主管均肯定，修法方向可以讓學校有更多彈性去規畫校地運用，或是朝向「小而美」的方向發展。教育部長吳思華日前表示，考慮另定特別法，讓私校退場後的校產，有多元的運用空間。，
南投縣客家桐花祭，
，將於12日在埔里鎮牛耳藝術渡假村率先揭開序幕，
，接著在7鄉鎮市陸續登場；副縣長陳正昇、文化局長林榮森，
，邀請全國民眾到南投賞桐花、螢火蟲，
，體驗豐富多元的客庄風情。昨天上午，
，客家桐花祭─桐young南投，先在水里鄉車埕火車站熱身，包括水里鄉長陳癸佑、魚池鄉長陳錦倫、國姓鄉長丘埔生，縣議員蕭志全、石慶龍、陳淑惠、張維華都共襄盛舉。陳正昇表示，南投縣擁有多元族群，其中，客家族群的文化、創意都有好的發展，讓南投的文化動能更強勁，而且，7個鄉鎮市的客家桐花祭，各有特色，歡迎大家到南投賞花。林榮森表示，各鄉鎮市桐花祭當日，民眾到客家產業攤區採購產品，拍合照上傳「2015客家桐花祭—桐young南投」FB粉絲專頁，就能兌換限定版的小禮物。客家桐花祭時程，12日在埔里鎮牛耳藝術渡假村、18日中寮鄉永祿古道；19日水里鄉車埕、埔里鎮小埔社及魚池鄉五城村；25日在南投市易經大學、國姓鄉打石文化園區；26日在草屯鎮青少年活動中心。，
土耳其首都安卡拉(Ankara)傳出槍聲，
，更出現軍隊。(圖片取自Twitter)
土耳其軍隊今日奇襲發動軍事政變，
，攻佔首都安卡拉與主要大城伊斯坦堡。(美聯社)
伊斯坦堡的博斯普魯斯海峽大橋和穆罕默德二世大橋已關閉。(美聯社)
土耳其民眾極力阻擋坦克車進入。(美聯社)
土耳其軍隊今日奇襲發動軍事政變，
，攻佔首都安卡拉(Ankara)與主要大城伊斯坦堡，
，宣稱已經取得國家控制權，
，數架軍機在上空飛越。目前傳出已造成17名警察死亡，也有反抗政變的民眾遭到槍擊。國營電視台TRT報導一份來自土國武裝部隊的聲明，宣布國家進入戒嚴和宵禁。當地市長呼籲人們不要出門，待在家裡以策安全。
土耳其驚傳政變 軍方宣布戒嚴和宵禁
土耳其總統：軍方政變圖謀沒成功
這份由「國土和平會議」（Council for Peace in the Homeland）簽署的聲明指出，「在第2道命令前，將持續進行宵禁。」據悉，伊斯坦堡的博斯普魯斯海峽大橋(Istanbuls Bosphorus Bridge )和穆罕默德二世大橋已關閉，目擊者表示，他們看到直升機還有軍機在上空飛行。阿塔圖克國際機場附近也出現坦克，安卡拉的網路也被切斷。土耳其在1997年也曾有過政變，最終迫使伊斯蘭派前總理艾巴肯(Nemettin Erbakan)下台。土耳其總理尤迪倫(Binali Yildirim)公開譴責，有人企圖進行軍事政變。總統艾爾段（Recep Tayyip Erdogan）稍晚則透過媒體表示自己平安，並呼籲民眾上街搶回主導權。(中時電子報)
文章來源：Turkey 'coup': Live updates as explosion and gunfire reported in capitol Ankara
土耳其軍方政變 外交部：無我國人傷亡情事，
中國大陸商務部今天表示，
，今年10月份，
，日本對大陸直接投資金額比去年同期大幅減少32.3%，
，僅4.6億美元。
數據顯示，
，因釣魚台列嶼主權爭議而對立的中日關係，
，已嚴重影響日本企業投資大陸的信心。
日本新聞網引述統計說，今年10月份，海外對大陸投資整體減少了0.2%，為83.1億美元。1011120
，
台東縣電光國小原住民竹筒飯製作遊學課程。（教育部提供）
寒假去哪裡？為充實學生寒假時光，
，教育部國教署推廣「偏鄉國民中小學特色遊學實施計畫」，
，有14所學校參與，
，藉由協助學校結合鄰近自然及人文資源，
，並引進社區力量發展遊學課程後，
，吸引國內外團體前往遊學，
，提供學生寒假「充電」的另一種選擇。國教署表示，
，特色遊學計畫有包含以生態踏查為主軸之「U型谷地質」雲林縣草嶺生態地質國小、「紅樹林濕地生態」台南市光復國小、「溯溪探索」新北市有木國小及「陶藝製作與水資源利用」宜蘭縣湖山國小；以產業課程為主題之「咖啡、茶道、古道」雲林縣樟湖國中小、「芬園鳳梨產業」彰化縣文德國小及「文蛤漁業養殖」嘉義縣東石國小；以民族人文為特色之「電光竹炮」臺東縣電光國小、「鯉魚潭風采」花蓮縣文蘭國小、「禮納里傳奇」屏東縣長榮百合國小、「民謠月琴」屏東縣恆春國小及「客庄老街」苗栗縣南庄國小、「漫遊山城」新竹縣內灣國小及「泰雅文化」桃園市霞雲國小。以台南市七股區光復國小為例，該校於寒假期間結合社區接待國小及國中遊學團，在國小部分安排鹽田文化、歷史介紹及紅樹林生態踏查；在國中部分則規劃志工服務活動，遊學團體搭乘觀光巴士了解學校周遭環境後，進入學校進行紅樹林「淨灘活動」，培養尊重、愛護珍貴自然資源概念。除此之外，光復國小利用寒假時間辦理之校內生態體驗營，由老師深入講解鹽田產業及紅樹林生態後，校內學生採分組合作方式，量身為教師團、國中生、國小生及幼兒園學生等不同年齡層之遊學團體打造專屬遊程，達到學以致用，與外來遊學團體創造雙贏之目標。在中部的雲林縣草嶺生態地質國小結合社區導覽解說員，於寒假前後安排遊學團體參觀學校建築設計、了解特殊U型谷地質、探索周遭植物及製作黑糖愛玉等，使前往遊學團體可一睹雲海繚繞之雲林「最高」學府生態、人文、歷史及社區風采；在東部的臺東縣電光國小結合當地社區發展協會，預計於寒假時間接待國小及親子遊學團體，並安排當地社區服務踏查、鐵馬之旅、部落馬拉松、咖啡製作、阿美族竹砲、射箭、陷阱製作及稻作插秧體驗等多樣化課程，期盼藉由不同面向之參與，使遊客能全面體驗在地生態文化。偏鄉特色學校遊學的行程各具特色，透過結合在地資源與周邊觀光景點，於寒假期間提供學生遊學學習機會，讓學生利用假期做不一樣的體驗學習，深入了解異質在地文化。(中時即時)，
