有句話說得好，
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，學好英語走遍天下都不怕。怎樣算學好英語呢？我以前說：當你說夢話都是英語，
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，這就差不多了。怎麼做到呢？美國小學在家上！美國小學教給我們的不只是英語，
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，而是五件更重要的事情：快樂學習、自信、實踐、批判式思維、世界觀。本文為1月15日我在VIPKID年會上的演講。我在2009年做了一個最正確的決定，
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，就是創立創新工場，我非常幸運。我們經常看到很多有趣的，像VIPKID這樣的項目：前幾天創新工場看了一個很有意思的創業項目，可以識別任何貨品，掃一個就可以告訴你是什麼貨品，定價多少錢。我說我來測試一下，我拿出了我的手機，他說：「iphone 7， 一台 6000元」。然後我豎起大拇指，「厲害！」。他說「豬蹄一斤四十」。我們最近有看了一家語音控制的汽車，我說「天啊」他就往前開，說「地啊」他就往後退。開起來特別有意思，「天啊」、「地啊」……但是有天我感冒了，他老搞錯我說的。而且，開著開著就到了一個懸崖附近。我只有大聲吼「地啊，地啊，地啊！」才讓它停下。最後終於在懸崖邊停下。我嘆了一口氣，「天啊」。說真的，我們怎麼見到VIPKID，米雯娟又給我們留下什麼樣的 First impression呢？• 見面的第一天就是來調皮搗亂的：• 見面前，麗君跟我說：我們要投資小米了。我興奮了半天，結果發現投資的不是雷軍這個小米，是Cindy這個小米。• 認識Cindy以後，我老把發給女兒的微信發給Cindy。後來，我只有跟女兒說：你得改名字了。以後，你不叫Cindy，你叫Cynthia.• 我請Cindy來我們投資人大會，在我之前演講。我跟她說：你活躍下氣氛，讓大家開心點，我接著你來跟大夥要錢。結果Cindy講完了，全場哭得都抱在一起，我只有跟著一起哭，因為錢泡湯了。• 我帶Cindy去美國玩，結果她整天工作，甚至把我的團隊都帶去工作了。• 我介紹我最好的朋友Paul給她，結果她把Paul和他老婆都搶走了，我現在要見我的朋友，只有來你們的大會。• 我好不容易幫我們投資的另外一個項目搞定了林書豪，結果她弄來了科比。另外的項目再要我介紹，我都不敢了。我要介紹王力宏，Cindy就會弄來周杰倫。我要介紹劉謙，Cindy就會弄來David Copperfield。我要介紹馮小剛，Cindy就會弄來Stephen Spielberg。• 所以怎麼說呢，VIPKID就像我女兒Cindy，哦不是，Cynthia一樣，讓我頭很大，但是很開心，很愛你們。那VIPKID到底代表什麼？是幫孩子把英語學好嗎？有句話說得好，學好英語走遍天下都不怕。怎麼樣算把英語學好了呢？我以前演講時說：當你說夢話都說的是英語，罵人都是用四字經，不是三字經，這樣就就差不多了。怎麼做到呢？美國小學在家上！我個人的經歷：美國小學，給我們的不只是英語，而是五件更重要的事情：快樂學習、自信、實踐、批判式思維、世界觀、1. 學習著並快樂著大部分中國孩子的記憶裡面的快樂都不是在學習，而學習似乎都是不快樂的。因為在中國教學的方法，就是老師高高在上，絕對權威，而且教學方式是需要敬畏老師，是用做不好處罰的方法讓我們學習的。我到美國做小留學生的最大感受就是學習很開心。我的校長，每天花一個小時教我英語。我的數學老師每週開車送我去附近的大學上微積分。我的歷史老師跟我彼此起外號。我上德文課常和我的好朋友交換名字。開心，有趣，才會讓我們敞開心懷來學習。當我看到VIPKID的學生開心地跟老師一起唱歌歡笑的時候，我似乎回到了我的童年。2. 自信：鼓勵而不是懲罰我小時候：做的不好的考試回家繼續做。做的好的，老師鼓勵並帶我去周邊的大學上更高級的課程。因為我發現，美國的教育方式和台灣有著巨大的差異。我從小在台灣長大，老師總是用懲罰的方式告訴我們這個做得不好，要怎麼懲罰，如果這個達不到誰又對你失望，總是用威脅、懲罰、失望等等的方式來希望我們能做得更好。我第一次看到美國這樣一個環境，它完全沒有這種負面的方式，而是用正面的教育，讓我能夠建立自己的自信。美國的教育認為每一個人都有他特別強的地方，所以它的教育方式就是鼓勵你在你的強項發揮得好的時候，給你足夠的鼓勵，讓你能夠得到一種自信。這不僅僅是對這一件事情的自信，而是對自己的自信，對未來的自信。而我的自信來自於，其實是件蠻可笑的事情：我記得有一次老師出了很多題目，在黑板上寫了1/7，說你們誰能夠換算出來？題目剛寫完我就舉手了，他說李開復這是什麼，雖然我當時的英文不是很好，我還是很快地回答了，0.142857。他說哎呀，數學天才。其實在台灣的大家都知道，這是課堂上死背的東西，我可不是什麼數學天才。但當時他一夸，我就想也許我真的是數學天才。從此之後我就對數學產生了濃厚的興趣，代表學校參加考試、參加全州的比賽等等類似於奧數這種比賽，都非常踴躍地參加，認為我一定是一個數學天才。當然後來我發現，其實我不是數學天才，當我進了哥倫比亞大學的時候，我覺得我是田納西州的州立冠軍，一定是一個了不起的數學天才，他們就把我分到天才班，拿到一個最後一名。很有趣的是老師當時說：「開復，你是最後一名」，我說「完蛋了，最後一名怎麼辦？」，但他給了我一個A-，我說「啊！？最後一名還有A-。」，他說：「數學雖然是最後一名，但還是很厲害，一定要給一個A-」。我終於發現我不是天才，但是老師給了我自信，讓我覺得自己有能力，就會努力地工作，就會做得很好，這是我的自信，是第一件得到的禮物。培養自信最好的方法，就是老師要相信你。當時強項數學是給自信，弱的科目像是化學、歷史我根本沒有學過、沒有讀完，勉強去考，但是發現很多生詞不認識怎麼辦，當時我很清楚地記得我的歷史老師跟我說，開復，我知道你今天做不完今天的考題，你拿回家做，你可以用字典，你可以花所有你需要花的時間，3、5個小時都沒關係，但是我相信你不會翻開教科書。當時，我是一個11、12歲的小孩，老師明知道你的書籍在旁邊，還說讓你慢慢做，也相信我不會翻開我的教科書，其實這是對我的一種誠信和對別人的信任，所以一定要珍惜別人對你的信任，這對當時的我也是非常重要的。3. 實踐我在美國學到實踐。今天很多教育更多都是去背書本上的東西，背死書。但是我非常相信那句話，看過的你會忘記，聽過的你會記得，但是做過的你才真正的理解。所以，當時我非常感觸的是每一堂課都有那麼多實踐的項目，不會只教你一個指數是怎麼回事，會教你為什麼要學指數，如果你賺100元，每年10%的利率，10年之後你不只會有200元，會有更多錢，因為利息會升，這是指數的概念，會用真實的例子，如果你以後真的有超過200元，就會努力地學這個題目。另外一個實踐是我在高中參加了一個創業社團，辦的方法不太一樣，當時老師就說你們一群人創一個公司，要選誰是領導者，決定做什麼產品，大家一起來合作，把產品推銷出去，讓家長出錢資助我們，當股東，資助不是白拿的，到一年做完項目以後，要算上每一個股東應還他多少錢，要算股息等等，真的像一個公司來運營，那時我們感覺真的特別有意思。而且我們做的項目當時也很有意思，這也間接地代表了美國學校的一種開放和包容。當時學校把午餐的時間縮短，從1個小時縮到40分鐘，我們這些學生就覺得這很不好，我們要抗議。怎麼抗議呢？我們在這個創業活動中就做了一個T-shirt，T-shirt上畫了一個臘腸狗，畫得很長。這是一個不太激進的抗議，所有學生都非常想買這個T-shirt，我們印了很多很多，當年我們也成為了全州業績最好的一個公司，當然學校其實也非常包容我們的這種做法，並沒有打壓我們，允許我們把自己的聲音發出來，雖然最後午餐的時間還是沒有增加。4. 平等平等，也就是老師跟同學之間是平等的，我當助教的時候有一個機會，給學生講課，當時我就覺得講得很好，因為我在很短的時間就讓這些學生學了很難的電腦技術，我覺得我是一個很好的工程師，我也是一個不錯的研究員，因此我肯定是很好的老師，但是很不幸的是學生繳回來的給老師的評語，讓我非常震驚，他們不但給我最低的分數，而且給我取了很多綽號，他們說開復的課叫做開復劇場，他一個人在上面演戲，我們全部都在下面睡覺，他們說開復來這兒，什麼目光接觸都沒有，每天眼睛只看著黑板，也不看著我們，我們在打瞌睡也不知道，他教的是最差的，沒有見過這麼差的老師。這種平等交流相當重要，我知道在很多學校都有學生評老師，但是往往都是很局限性的，而且學生可能不敢打分。在美國這樣的環境真的非常好，如果我還想做個老師，我需要一個當頭棒喝，我當時得到了棒喝之後，我也去好好地學怎麼樣做一個更好的老師。我的博士生導師，是得過圖靈獎的一個世界級的導師，我決定跟他做語音識別，他給了我一個題目，我跟他做了一年左右。做了一年以後，我發現他給我的題目很好，但是他給我的解決問題的建議是行不通的。在美國這個環境長大，也讓我有足夠的勇氣挑戰我的老師，這可能也是在這樣一個寬鬆的環境之下，讓我有勇氣說出。而且我不是直接挑戰他，我是跟他分析，我喜歡你的題目，但是我不喜歡你的方法，我想試著不同的方法，我鼓足勇氣跟他說，語音識別我想做，但是專家系統方法讀不下去，我想用機器學習的方法做語音識別的問題。當他分析了我為什麼想用這樣的方法之後，他說我不同意你，但是我支持你。我記得法國的哲學家曾經說過，我不同意你的觀點，但是我用我的生命來捍衛你說這句話的權利。這是很了不起的一句話，但是我導師的話「我不同意你，但是我很支持你」，更了不起。我更多是告訴你，在科學的領域裡人人是平等的，你有權利有你的想法，我有權利有我的想法，我希望你用你的方法、你的熱情去解決你的問題，我不認為我有權利告訴你一個尚未解的問題一定要用什麼方法來解答。後來也有記者問他，當時李開復挑戰你的時候，你是怎麼想的，他的回答也很簡單，他說在科學的領域上人人是平等的。我從他這句話裡面所學到的，遠不只是人人是平等的，我學到的更多的是，很多人認為他這句話可能只是一種胸懷，是一種接受別人的思維。其實不是，我在他的指導下畢業之後，20多年之後我來回顧，其實我從他那兒學到最重要的一件事情就是這句話，而這句話不僅僅是一種雅量，而是一種解決問題的態度，是一種做科學的態度，是一種做工程的態度。也就是說不只是一種雅量，而是一種很珍貴的領導力。如果你希望在一個公司，比如是在創新工場，對於最聰明的員工，你就要讓他們有足夠的空間，支持他們用他們的方法做事情。如果你什麼事情都要很獨裁地告訴他應該怎麼做，這些聰明人就沒有辦法發揮他們真正的潛力。所以，一個真正的研究院也好，科學部門也好，一個產品部門也好，如果你真的想要讓這批優秀的天才能夠發揮他們的潛力，那最好的管理方法就是去支持他們。5. 世界觀世界每個國家都充滿偏見，都希望從小給孩子洗腦。但是，比任何一件事更重要的是知道可以從不同的觀點來看事情。而VIPKID恰恰就是給孩子一批不同的老師，用不同的視角和觀察，來增加孩子學習成長時特別欠缺的多元化，和對不同觀點和意見的尊重。批判式思維：每一件事情我們不是只有一個角度來看這個問題，而是有很多角度來看這個問題。當時我的老師也跟我說得非常清楚，大家都是平等的，每一個人都有權利有自己意見。其實很多東方的教育碰到一個巨大的瓶頸就是認為每件事情是非黑即白，一個人要么是好人，要么是壞人，一個科學的問題要么是這兒解答，不然就是這麼解答，沒有想到很多事情都有不同的方法來看問題。比如我們常常舉的一個例子，在很多高科技的公司面試的時候會遇到一些很奇怪的問題，像是下水道的蓋子為什麼是圓的，我知道很多人都聽過很多詞。但是問這個問題的目的其實並不是有一個標準答案，你答對就可以進來，答錯就不能進來。問這個問題的目的是看你的頭腦不要被局限在一個框框裡，能夠有不同思維的空間。如果你的思想，你想的東西是有道理的，比如圓的好在地上滾，或者是圓的不容易掉下來砸到別人的頭，或者圓是最小的面積，比較省錢，這些都是最好的答案。那些答不出來，在反思我高中的時候有沒有背過這個題目的人，這些人很不幸沒有被這樣一種開放式的教育來啟發，來釋放他的思維的空間。所以，在今天的21世紀裡面，能夠接受各種不同的思維的方式，能夠理解任何的問題，可以以不同的角度來看它，並不是有一個標準答案來定案，這不只是一個科學家的胸懷，而且是一個所有21世紀的人所需要學習的態度。
文章來源：李開復臉書
◆作者目前為創新工場董事長&CEO，曾在Google、微軟、蘋果等跨國科技企業擔任要職。◆本文純屬作者個人看法，不代表本報立場。(中時電子報)，